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当微信公众号遇上化学实验 湖州师院一教师创新

  原标题:当微信公众号遇上化学实验 湖州师院一教师创新教改“无微不至”服务学生

  湖州在线讯当微信公众号引入化学实验教学,会擦出怎样的“火花”?2017年9月,湖州师范学院材料化学专业的实验员徐敏虹就开始了自己的尝试,她申请并建立了“湖师材料化学实验”微信公众号,将其引入实验教学和仪器使用管理。一年多来,这一教改成果已丰富呈现。

  “在做实验前,老师会将预习内容发在公众号上,我们看了实验介绍与步骤后,在课前就能对实验有一个清晰的印象,并且实际操作时还可以对照检验自己的操作是否正确,学习效果更好了。”材料化学专业大三学生王贝贝表示。

  徐敏虹做实验员已有11年,在实验员岗位上,她日常负责管理扫描电镜等大型仪器8台,其他设备300余台,可谓是天天与实验仪器打交道。“长期以来,我发现教师在讲解实验仪器操作过程中,由于实验条件和场地的限制,有部分学生听不清,看不到具体的操作,这既影响到教学效果,同时仪器的损坏率也比较高。”徐敏虹介绍,尤其是在做学生科研过程中,教师每次都要先给学生讲解仪器操作,无形中也增加了工作量。

  怎样才能提高教学效率,让师生在实验操作中均获益?徐敏虹开始了自己的探索。

  眼下,微信公众号是大家最常用的资讯接收平台,徐敏虹想到“不如开个公众号”,通过视频、图文等方式为学生呈现多样化的实验操作资讯。于是,对视频剪辑和微信图文制作一窍不通的她,便利用业余时间不断学习与摸索,一点点将“湖师材料化学实验”建设起来,并不断充实内容。

  记者打开该公众号,随机选择了一条名为《【材料课堂】电阻炉的使用》的微信,首先看到的是电阻炉的外观图片,再接下来是具体的操作步骤与注意事项,最后更有一个关于电阻炉详细使用方法和注意事项的视频。徐敏虹表示,目前,她已将实验室常用仪器的使用全部录制成了视频,供学生们做课前预习和课后回顾,这大大节省了教师在课堂中“把仪器完整介绍一遍”的时间,而是可以更有针对性地投入教学。

  除了具体的仪器操作,徐敏虹还将一个个化学实验的完整步骤更新在公众号内,可谓“无微不至”。“这样,学生们就可以对比自己做的实验步骤是否正确。同时,我也会推送最新学科前沿资讯以及学生们在专业上取得的成绩等内容,方便学生掌握实验技术和了解前沿信息,并鼓励他们做好实验。”自从有了公众号,学生们还可以直接在后台预约仪器使用,徐敏虹会利用课外时间指导有需要的学生正确操作仪器。

  目前,该公众号用户已基本涵盖该校工学院材料化学专业大二至大四的学生,相应研究成果《微信在材料化学专业实验教学中的应用探索》也于《化学教育》杂志上发表,是该杂志当期封面文章,为该专业的首篇教改核心论文。事实上,如何更好地促进教学以及做好科研,一直是徐敏虹努力的方向。据工学院副院长潘国祥介绍,她长期致力于科研,还曾主持浙江省自然科学基金青年基金项目1项、市厅级项目1项,浙江省高等教育学会高校实验室工作研究项目1项,机械设备并以第一发明人获授权发明专利1项,实验仪器相关实用新型专利5项,发表一级和SCI/EI收录论文10余篇。

  这一年多来,“湖师材料化学实验”公众号的建设,极大地方便了学生的实验操作,受到了师生们的广泛好评,不少学生还会自发拍摄实验视频向徐敏虹“投稿”。对公众号新的内容,徐敏虹也已有清晰的打算:“接下来,我想把大型仪器的具体操作通过视频和图文推送给学生,这一部分虽然本科阶段的学生接触不多,但每年也有不少考研的学生,这对他们的考试以及今后的学习都会有帮助。”返回搜狐,查看更多秒速赛车平台:

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