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中公讲师解析:赫尔巴特提出教学形式阶段理论

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  1、推荐人应在本公告发布之日起至2018年10月15日17:00前按本公告约定的方式向本公司推荐董事候选人并提交相关文件,推荐时间届满后,公司不再接受各方的董事候选人推荐。

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  5、在新一届监事会就任前,公司第一届监事会仍按有关法律法规的规定继续履行职责。

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  1.【答案】B。中公讲师解析:赫尔巴特将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段,后来赫尔巴特的学生齐勒将四段教学法改为五段教,对教育学的发展产生深远影响。

  2.【答案】C。中公讲师解析:杜威是实用主义哲学的创始人,所以他主张的教育思想是实用主义教育思想,主张儿童在活动中获得直接经验。

  3.【答案】A。中公讲师解析:洛克在其著作《教育漫画》中提出了著名的教育思想“白板说”,以及主绅士教育。因此,此题选A。

  4.【答案】C。中公讲师解析:“学而不思则罔,思而不学则殆”出自《论语第二章为政篇》,意思是只读书学习而不思考问题,就会罔然无知而没有收获;只空想而不读书学习,就会疑惑而有害处。体现了学思结合的辩证关系,故本题选C。

  5.【答案】B。中公讲师解析:培根首次提出把教育学从其他学科中分离出来。

  6.【答案】B。中公讲师解析:科举,科举制、科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度。在中国,科举制从隋朝开始实行,直至清光绪卅一年(1905年)举行最后一科进士考试为止。

  7.【答案】BCD。中公讲师解析:赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段,分别是清楚、联想、系统和方法,清楚也被称为明了,联想也称为联合。

  8.【答案】ABCD。中公讲师解析:杜威的教育观点“学校即社会”、“ 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造”。

  9.【答案】×。中公讲师解析:西方的自然主义教育思想是要使人的自然本性得到张扬,要求把人作为中心,是要培养自然状态的人,能够充分利用人的自然本性,发扬人的自然本性。道家的“道法自然”教育思想是要让人完全的融入到大自然中,达到自然与人的统一。所以两者存在本质差别。

  10.【答案】×。中公讲师解析:教育的基本要素有:教育者、受教育者和教育影响。教育者,就是教师,是受社会的委托,在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员。受教育者,就是学生。教育影响,指在教育三要素中属于“物”的要素,它包括:教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法、教育环境等。故本题错误。

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